- Parágrafo sobre o texto animação cultural acrescido das ideias dos colegas;
- Parágrafo sobre a diferença entre roupa e arquitetura;
- Parágrafo com reflexão sobre a discussão “0 e 1”;
- Trecho de som que representa cada aluno;
- Trecho de som editado em grupo;
- 4 croquis da escola (2 internos e 2 externos);
- Vídeo da performance com som editado no hall da escola;
- Visita à Pampulha: Parágrafo sobre pesquisa prévia à visita;
- Visita à Pampulha: 1 croqui do prédio (demorado) e 1 croqui com traço solto (rápido);
- Vídeo da interação com o objeto acoplável, reversível, programático, polivalente, não-representativo no hall da escola;
- Imersão em Diamantina: Sistematização das entrevistas por cada grupo;
- Imersão em Diamantina: Vídeo da apropriação do espaço da intervenção com o corpo (performance);
- Imersão em Diamantina: Croquis do espaço escolhido para a intervenção (pelo menos 1);
- Imersão em Diamantina: Sketchup do levantamento planialtimétrico do espaço da intervenção;
- Imersão em Diamantina: Rede de implicações referente ao espaço da intervenção;
- Seminário de design de interação: Exemplos escolhidos pelos grupos para discussão;
- Pergunta do grupo sobre o virtual;
- Croquis de Inhotim (1 interno/obra e 1 externo/prédio);
- Ideias abstratas para a intervenção: brainstorming;
- Ideias concretas para a intervenção: ideias iniciais de como provocar o que o grupo pretende;
- Ideias concretas para a intervenção: ideias reinformadas a partir das pesquisas individuais e da discussão em grupo sobre design de interação;
- Ideias concretas para a intervenção: ideias "re-reinformadas" após workshop de eletrônica;
- Projeto de intervenção: imagem-síntese da intervenção (incluindo lista de materiais, dispositivos etc. necessários para construção da intervenção);
- Projeto de intervenção: Storyboard do vídeo da intervenção;
- Projeto de intervenção: Vídeo da intervenção;
- Projeto de intervenção: Banner da intervenção (pdf).
