Material para consulta sobre Eletrônica e Arduino

Haque e Somlai-Fischer - 2005 - Low tech sensors and actuators
Circuit Bending Build Your Own Alien Instruments
16Hertz LLC - Illustrated Arduino Guide
Introdução à eletrônica para artistas

Proposta de intervenção para aula de 21/05

Cada grupo deve preparar uma espécie de histórico do processo de trabalho até o momento na intervenção na Casa da Glória para apresentação de até 10 minutos na próxima segunda feira, considerando os seguintes pontos:

Proposta abstrata do que o grupo pretende provocar com a intervenção (partindo da rede de implicações e entrevistas em Diamantina);
Três ideias concretas (iniciais) de como provocar o que o grupo pretende;
Três ideias reinformadas a partir das pesquisas individuais e da discussão em grupo sobre design de interação;
Três ideias "re-reinformadas" a partir do repertório de eletrônica (quebra-cabeça de eletrônica), possibilidades de programação para interação com arduino (workshop na última aula) e a diferença entre interface e interação — não é obrigatório usar tecnologia digital, mas deve-se levar em consideração as questões de interatividade surgidas a partir da discussão tecnológica.

As ideias para a intervenção devem necessariamente evoluir a partir do incremento tanto no repertório teórico quanto técnico de cada grupo, ou seja, as ideias não devem ser descartadas e substituídas por outras, mas sim transformadas.

Material para a Oficina Eletrônica e Arduino de quinta-feira (17/05)

Download do Material para a oficina

Exercício de Design de Interação - para aula de 17/05

Todos os alunos devem pesquisar individualmente os links abaixo e, a partir das questões do grupo (o que pretendem provocar com a intervenção), analisar os exemplos e definir características e elementos de interação para procurar outros trabalhos que não integrem a lista abaixo. Cada grupo deve discutir todos os exemplos pesquisados pelos integrantes e eleger cinco obras para apresentar em sala. Esses trabalhos devem ser apresentados fazendo um paralelo com as propostas (reformuladas) de intervenção de cada grupo (10 minutos para cada grupo).


Arte cinética:
Lygia Clark, Alexander Calder, Abraham Palatnik, O Grivo, Arthur Ganson, Theo Jansen, Guto Lacaz, Zimoun, Christian Moeller

Referências arquitetônicas:
Interactive Architecture http://www.interactivearchitecture.org/
Rafael Lozano-Hemmer http://www.lozano-hemmer.com/projects.php (principalmente as instalações "Relational Architecture")
Usman Haque http://www.haque.co.uk/

Como fazer:
Instructables http://www.instructables.com/

Kit of no parts http://kit-of-no-parts.at

Laboratórios e escolas de design de interação: 
Royal College of Art, Londres - curso de design interactions - http://www.interaction.rca.ac.uk/; pesquisar também IVREA (Interaction Design Institute IVREA), TU Delft, IDEO (design and innovation consultancy);
Interaction design IUAV, Veneza - http://www.interaction-venice.com/interaction-design-projects.html - ver ambient interaction themes;
Situated Technologies, University of Buffalo School of Architecture and Planning -http://ap.buffalo.edu/research/research-centers/center-for-architecture-and-situated-technologies.html; pesquisar também ZKM (Zentrum für Kunst und Medientechnologie, Centro de Artes e Mídias de Karlsruhe, na Alemanha) e o artista Jeffrey Shaw (fundador do ZKM);
Copenhagen Institute of Interaction Design, Copenhague - http://ciid.dk/education/portfolio/;
MIT media lab - http://www.media.mit.edu/research/groups-projects
MIT media lab Fluid interfaces - http://www.media.mit.edu/research/groups/fluid-interfaces;
MIT media lab Object-Based Media - http://www.media.mit.edu/research/groups/object-based-media;
MIT media lab Responsive Environment - http://www.media.mit.edu/research/groups/responsive-environments;
MIT media lab Tangible Media - http://www.media.mit.edu/research/groups/tangible-media;
Interrogative Design Group - http://www.wdw.nl/en/about_us/network/interrogative_design_group_mit (que era originalmente do MIT)

MediaArt Tube (para pesquisar mais referências)
https://www.youtube.com/channel/UCN8Aax8XICzHJzLScciViWQ?reload=9
http://netzspannung.org/archive/index.xsp?lang=en

Preparação para aula de 10/05 - virtualidade e interatividade

Debate sobre Interatividade e Virtualidade
Todos devem ler os textos abaixo individualmente, discutí-los em seus respectivos grupos e formular uma pergunta (do grupo) para debate em sala.

Baltazar, Ana Paula e José dos Santos Cabral Filho. 'Magia além da ignorância: virtualizando a caixa preta, texto publicado no livro FAD (Festival de Arte Digital), 2011. 

Baltazar dos Santos, Ana Paula, 'Por uma arquitetura virtual: uma crítica das tecnologias digitais'. Revista AU, Arquitetura e Urbanismo, São Paulo, nº 131, 2005, pp. 57–60.

Flusser, Vilem. 'Design: obstáculo para remoção de obstáculos?'. O mundo codificado, São Paulo: Cosac Naify, 2008, pp. 193–98.

Haque, Usman, 'Arquitetura, interação e sistemas, Arquitetura & Urbanismo, agosto de 2006, pp. 68–71.

Roteiro para entrevistas em Diamantina

Entrevistas em Diamantina - abril de 2018

Abordagem inicial:

Apresentação dos entrevistadores: “Somos da UFMG, fazendo trabalho da Escola de Arquitetura sobre Diamantina e Casa da Glória”

Enunciado: Entender como o entrevistado usa a cidade de Diamantina e se tem alguma relação com a Casa da Glória

Dados gerais sobre o entrevistado: nome, idade, profissão/estudante, onde mora

A ideia é deixar a pessoa falar. Se ela não falar muito, tentar cobrir o que queremos saber com as perguntas mais específicas formuladas para ajudar (sempre lembrando de não direcionar a resposta):

1. O que costuma fazer em Diamantina?
2. O que conhece sobre a história da cidade?
3. Se for morador (e não turista) saber se moradores fazem alguma coisa juntos (relação de coletividade)
4. O que faz em Diamantina quando não está em casa ou no trabalho (se for turista, quando está fora do hotel)?
5. Qual a importância da Casa da Glória para você?
6. Tem alguma história do dia-a-dia sobre a Casa da Glória?
7. O que você recomenda para a gente fazer perto da Casa da Glória (o que tem perto para a gente fazer?
8. Mostrar imagem do local específico escolhido pelo grupo na Casa da Glória e perguntar se reconhece, se sabia da existência, o que acha que acontece ali, e se usaria esse lugar e como.